Сошина Светлана Александровна в данной школе работает с 1987 года. Образование высшее, окончила Челябинский Государственный педагогический институт. В практической деятельности руководствуюсь Конституцией РФ, законом РФ «Об образовании», решениями Правительства РФ и органов образования, Конвенцией о правах ребёнка. Светлана Александровна осваивает новейшие достижения педагогической науки и практики, основанные на личностно ориентированном подходе к ребёнку, работает над развитием творческих способностей учащихся в соответствии со школьной программой «Одарённые дети».
   Уровень квалификации учителя позволяет решать практические задачи, направленные на интеллектуальное и общее развитие учащихся, развитие математического мышления. Уроки Светланы Александровны отличаются чёткой структурой, типы уроков разнообразны, владеет методикой проведения семинаров, лекций, применяет блочную систему.
    С 1997 по 2000 год возглавляла школьное методическое объединение учителей математики, физики, информатики. Проявила организаторские способности в подготовке повышения квалификации учителей, большое внимание уделяла знакомству с нормативно-правовой базой, научному подходу в организации учебного процесса. Интересно проходили Недели математики.
    С марта 2000 года Светлана Александровна назначена заместителем директора по учебно-воспитательной работе, где она также показала достаточно высокий уровень профессиональной компетентности и эффективности труда.
   В её обязанности входит организация текущего планирования деятельности коллектива учителей и учащихся. Осуществляется это через составление расписания учебных занятий. Профессиональный подход к этому вопросу и вопросу коррекции расписания в течение учебного года позволяет чётко организовать ход учебных занятий, создать спокойную комфортную обстановку для работы учителей и учащихся.
    В течение учебного года Светлана Александровна осуществляет контроль и координирует работу преподавателей по выполнению учебных программ по математике, физике, информатике, экономике, черчению, технологии, физкультуре.
   Регулярно вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и внутришкольного контроля. Так под её руководством введён ежедневный контроль над посещаемостью, успеваемостью, поведением учащихся в виде отчётов по классам, что позволяет проводить коррекцию учебного процесса, прогнозировать качество обучения.
  Сошина С.А. человек творческий, инициативный, уделяет большое внимание самообразованию, повышению профессиональной подготовки.